维司塔

小学三年级，依照“好习惯早养成”的宣传，为了“锻炼文字能力”，虽然没什么要记，还是每天都要记日记。虽然日记有锁，但还是要做好被家长检查的准备，因此每篇都是保证一定套路的“官样文章”。不管内容如何，如果不知怎么收尾，就一律写：“今天我真高兴啊！”——虽然那天可能的确过得不错，但还不至于那么高兴。今天我看见一位家长给自己孩子的日记拍的照片，看到了一模一样的结尾，惊奇地发现有意识地遵守套路的不止我一个人。此谓监视目光的内化，从被审查到自我审查。
小学一二年级（还是幼儿园？），同学们喜欢毫无理由地互相“侮辱”取乐。动机和效果和大人的互相调侃打趣没有区别，但可惜小孩没有那么高的认识能力，彼此也没积累什么可供调侃的素材，只好用最“本原”的方式，所以才说是“赤裸裸”的“侮辱”。一个常用的方式是，甲在纸上画一个屁股，得意洋洋地说：“这是乙的屁股！”或者在底下写上：“乙之屁股。”乙大笑着抢过纸来，说：“不对，这是你的屁股！”在下面画几个椭圆，说：“你的屁股还在拉屎。”把“乙之屁股”划掉，在底下写上“甲拉shi”（拼音）。甲再抢过来，在下面画上一个脑袋，说：“拉在你脑袋上！”画上大嘴：“你在吃屎！”画上眯缝眼：“还在笑！”画上好多屁股冲脑袋拉屎：“你喜欢吃屎！”到这里基本画不下去了，升级为肢体冲突——乙把纸揉碎，大笑着追着甲打去了。
至少到了二年级，就有男女关系可作素材了。除了口头传那些有千丝万缕联系的男女同学的绯闻，还可以用《有一个姑娘》的旋律唱：“有一个地方，从来不穿衣服，那就是洗澡堂！左边是男的，右边是女的，中间没有墙！有一天甲男，带着一群哥们，走进了洗澡堂！看见了乙女没穿衣服，心花怒放！”
突然想起来，就记下来。小时候没直接记，太遗憾了。